虽然八月初的上海非常炎热，却丝毫没有影响到我们国学夏令营小朋友们的热情。8月2日上午，大家都早早地来到了教室，在志愿者家长的安排下，一起布置好了教室。有细心的小朋友发现这节课的每张桌子上多了一块桌布，这是为什么呢？原来老师要在今天的国学课上给大家讲解中国扇文化，并且还会带着小朋友一起来画团扇!

扇文化的含义

      扇子展开过程象征着一个人心胸的博大，象征了一个人海纳百川的胸怀；扇子合拢的过程正如一个群体包容共济的合作精神；“扇”和“善”谐音，代表和谐友善，诠释了中华民族善良谦逊的优良品质；扇子辐射开去的形状寓意着发扬，把每个人的长处最大限度地开发，把中国文化和民族精神最大限度地传承下去。

       扇文化意蕴丰富，是馈赠朋友的绝佳礼物。听到这里，个别小朋友发表了自己的意见：”扇子夏天送给朋友可以带来清凉，可是到了冬天就没什么作用了。“老师笑着说：“你这个问题提得很好，后面会告诉你答案哦。”

扇子的起源

       扇子起初是一种礼仪工具，是统治阶级为了彰显自己的地位与特权而使用的礼仪工具，也是外出巡视时遮阳挡风避沙之用。所以最早扇子都有长长的臂，不像我们现在的短柄扇子。

       扇子与中国经典《论语》、四大名著中都有与扇子相关的文字，《论语》中”用之则行，舍之则藏“刚好回答了之前小朋友对于扇子作为礼物赠送的疑惑。《水浒传》中吴用手持的羽毛扇、《三国演义》中诸葛亮所持的鹅毛扇，《西游记》中铁扇公主的芭蕉扇和《红楼梦》中晴雯撕扇，都与扇子有关系

问答环节

扇面绘画

       在老师的指导下，每个孩子都开始在空白的扇子上描绘图案轮廓、调制颜色、上色。有的小朋友画出了几朵淡雅的荷花；有的小朋友画了傲霜独立的腊梅；有的小朋友不用样图，自己临场创意出蔚蓝色的天空、星星点缀、月牙弯弯，一个美好夏夜的画面跃然扇上。小朋友们还学会了给画面配上文字：“临寒独开”、“小荷才露尖尖角”，“早有蜻蜓立上头”、“一枝独立在心中”，“大学之道，在明明德。”

       此次夏令营中国扇文化课的开展，让孩子们对中国传统文化的博大精深有了更直观的了解，丰富了孩子们的文化知识，拓宽了文化视野、动手劳作、创意绘扇、也锻炼了孩子们的动手能力，同时也让国学夏令营的小朋友们体验了一把古时文人墨客的风雅之事。